Diplomado en Educación Constructivista

Desarrollo humano la función del docente

Por: Úrsula Werren

Presencial

Antes de ser maestro/a, padre o madre y educador soy persona humana en interacción. En mi función como docente me doy como soy, con mis

habilidades y cualidades, pero también con mis carencias y heridas. Desde esta realidad es primordial de conocerme a mí misma/o, reconocer y validar mis rasgos y características personales que son producto de mi ADN, mi historia de vida, el tipo de educación que recibí, mis fortalezas y mis dificultades.

Finalmente seré capaz de tomar responsablemente las decisiones necesarias y oportunas para lograr un crecimiento y una maduración constante, para no solo desarrollar el perfil del educador constructivista, sino también para encontrarme con la mejor versión de mí misma/o.

Educación constructivista

Por: Andrés Bolaños W.

Presencial

Este módulo se enfoca en comprender los principios del aprendizaje y del desarrollo cognitivo de niños, niñas y adolescentes desde la perspectiva constructivista. A partir de estos principios y la propia experiencia, se analizarán las implicaciones para la práctica docente en cualquier situación educativa y edad de los y las estudiantes.

Desarrollo sociomoral

Por: Úrsula Werren

Presencial

Una de los grandes aciertos de la teoría constructivista es la oportunidad de conocer la evolución y el desarrollo del pensamiento científico, matemático, lingüístico y de todas las demás habilidades humanas. Este conocimiento se convierte en estrategia y orientación de la metodología.

Lo que en este módulo nos ocupa de manera especial es el desarrollo y la maduración del pensamiento social, emocional y moral en el niño. En nuestras estructuras cerebrales está inscrita la historia de evolución social de la humanidad. ¿Cómo vamos a aprovechar esta disposición interna? ¿En qué momento observamos en el niño la empatía, la justicia y la equidad, la solidaridad, la colaboración, la fidelidad o la compasión? ¿Y qué entorno podemos crear para que estás habilidades se desarrollan plenamente? ¿Qué valor tiene el conflicto y el error y cómo los aprovechamos en el contexto de la maduración social de la persona en crecimiento? ¿Cómo superamos el paradigma dañino de “premio y castigo”?

Estos son temas que abordamos en este módulo, superando los miedos y dejando que sea la energía del amor que nos mueve hacia una colaboración fructífera.

Estrategias para un aprendizaje significativo

Por: María Torre

Presencial

Este módulo comparte una amplia variedad de situaciones y experiencias de aprendizaje que se llevan a cabo en un contexto que invita a indagar, a generar hipótesis y a reflexionar; a crear, a jugar y a colaborar; a enfrentarse a retos adecuados y a buscar soluciones; a escuchar a los otros con el corazón y a incorporar experiencias artísticas y creativas.

Con este mosaico de herramientas, los alumnos ampliarán su visión de la educación y la forma en que ésta debe responder a las necesidades de un mundo que cambia en forma permanente.

Se trabajan, entre otros temas:

• Neurodesarrollo
• Project approach
• Las escuelas de Reggio Emilia
• Instrucción diferenciada
• Enseñanza centrada en el alumno
• Aprendizaje colaborativo
• El juego como estrategia didáctica
• Fomento a la lectura en la primera infancia

Implementación del proyecto educativo

Por: Andrés Bolaños W., Elsa R. Grajeda y Evelyn Ovalle.

Presencial

En este módulo, cada participante tendrá la oportunidad de llevar a la práctica un proyecto de implementación de educación constructivista. El proyecto es acompañado de manera individual por un asesor que anima, reflexiona y orienta el proceso. El proyecto de implementación se concibe como una oportunidad más de aprender a ser educador constructivista desde la propia experiencia.

Costos del Diplomado 2023-2024, por módulo.
$1,890.00 Público en general.
$1,550.00 Comunidad FORMUS y grupos de 5 personas.